全方位英語大師英文寫作30技巧：文法與寫作直覺搭配，立馬下筆寫出高分作文（隨掃即聽Qr code：美籍作家Tony Coolidge親錄範文音檔）

★全方位英語大師－蘇秦，2022超強教學團隊大作★

練就強大寫作力，成就完整英語力，必備！

掌握結構、風格、可讀性等寫作原則，

直擊內容、組織、句構、拼字等寫作評分要項，

讓寫作不再是難題，寫作高分不再是難事，

英檢、學測、生活隨筆、流暢寫作皆適用！

蘇秦老師不斷精進語言知識及二十多年的教學經驗，帶領一群擁有不同專長領域、傑出的英語教師團隊，產出一系列的英文學習書，主題包括：單字、文法，均大獲好評，深受讀者推崇。2022年又一經典巨作—【英文寫作30技巧】，以市面上少見的全方位學習視角，提供友善且有效的學習歷程；每一技巧都是亮點，不僅能翻轉既有的寫作學習歷程，更能達到輕鬆寫出高分作文，同時奠定堅實的寫作基礎！

【本書內容】

▍大量考試範文及生活隨筆，展現英文技巧的實效

全書應用大量的全民英檢及學測範文，搭配生活隨筆、讀書報告等實作文章，展現英文寫作30技巧的實用效果。

▍提供不同寫作題型的寫作原則與實用技巧，直擊得分核心

不同題型呈現不同風格與架構，當然必須運用不同的寫作技巧。全書針對內容、組織、文法、字彙等寫作評分要項提出容易入手的寫作技巧，直取高分不再毫無方向，內容涵蓋遣詞用字、句子結構、連貫銜接、語意鋪陳等要項。不論是看圖、說明、圖表、論說題型，都能帶你熟練不同技巧，寫出符合評分要項的頂標佳作。

▍30回寫作鍛鍊，強化組織、句構、拼字能力

每一技巧學習完畢，皆羅列國中會考與學測題組試題，鍛鍊技巧的應用、驗證寫作技巧的強大效益，達到全方位英語學習的目標及效果。

▍30堂的寫作導向文法講座，造就精湛筆頭功夫

寫作文法首重主從分明、形意搭配，目標是準確而清晰地呈現文理與義理。每一技巧搭配一精闢的「寫作導向的文法講座」，從龐雜的文法中去蕪存菁，重新詮釋，提出一套寫作導向的文法導引，適足以翻轉既有的文法學習，造就成功的寫作學習效果。
 

▍多感官學習：情境插畫＋範文音檔＋App課程，學習如虎添翼

•全書搭配數十幅精心原創手繪插圖，藉由視覺強化文字情境，活化寫作力，學習更鮮活有趣。

•每一篇範文皆由美籍作家Tony Coolidge親自錄音，語料透過語音內化為寫作養分，語感也能自然提升。

•本書內容製作成線上影音課程，並與國內知名線上課程平台WORDUP合作發行，App助攻，學習更生動。

【本書特色】

1.情境插畫活化寫作力，範文音檔多感官學習。

2.容易上手的寫作技巧，開啟成功的學習歷程。

3.英檢學測及生活隨筆，文法邏輯修辭皆涉獵。

4. 搭配APP版解說課程，寫作技巧輕鬆帶著走。

（更多本書內容，請詳閱作者前言）

—學生試閱心得—

這本書將重要寫作技巧分門別類，提供有系統的歸納與學習，不僅說明考試的英文寫作策略，每一技巧還有範文、寫作導向的文法講座、練習……這些都是學測英文作文的養分，幫助我的英文作文成長壯大。（曹祐誠／內壢高中）

高一時，我對英文寫作毫無概念、自信，幾近排斥，但在蘇秦老師以《英文寫作30技巧》教導寫作技巧，自己寫了幾篇文章之後，明顯感受到寫作能力提升了，寫作的自信和底氣增加了，走筆也敏捷多了。（陳玗呈／羅東高商）

“The 30 Techniques of Writing” can level up your writing abilityand ensure that examiners realize your excellence in English writing. I believe that those who read this book will benefit a lot from it.

（陳秉鈞／政治大學附屬中學）

這本書簡單易懂，幫助我掌握英文寫作的技巧，補足我所欠缺的，例如：篇章的結構、句型運用的眉角、語氣、簡潔有力的寫法。熟悉寫作技巧之後，英文老師稱讚我的寫作進步許多，這燃起了我的自信，對於英文作文也不再感到焦慮。（陳盈蓁／聖功女中）

蘇秦老師的《英文寫作30技巧》，讓我了解了一些寫作技巧和用法，使我對英文作文產生興趣。例如：句型不到位，單字再升級。只要堅定持續地操練不僅可以抓手感，相信對學測作文會有很大的幫助。（新北市石碇高中／鄭勝元）

我與英文寫作的糾葛直到研讀《英文寫作30技巧》書稿才終於化解。我確信這是我需要的英文寫作教材。令我驚訝的是，《英文寫作30技巧》的範文都有標準美語的錄音及生動的手工插畫，完全顛覆我的英文寫作學習。（劉孝安／台中市衛道高中）

【作者簡介】

■蘇秦

•兩岸英語學習書暢銷作者
•鑽研語言教材教法逾二十載
•曾於國立高雄師範大學進修學院開設單字文法課程
 

鑽研英文文法原來如此、學測英文寫作技巧、構詞音韻、單字記憶等教材教法，歡迎邀請蘇秦老師蒞校分享交流。
 

【個人近期著作】

《全方位英語大師1200單字學習寶典：詞素卡Ｘ多功能字卡，唯一一本雙卡牌單字書，完整解構基礎單字，增強記憶學習效果》

《全方位英語大師英文文法原來如此》

■王茹萱

•英文系畢業，15年兒童美語、國中、高中英文、英檢教學經驗

•6年以上國外業務、國外採購，實務海外貿易行銷經驗

■解琪

•靜宜文理學院外國語文學系畢業／美國康乃狄克州New Havan大學教育碩士

•曾任新竹聖經學院外文系專任老師及註冊組主任

•30年幼兒國小、國中及成人英語文教學經驗

【插圖設計者簡介】
■Morphine

•插圖繪畫、LOGO、DM、名片、產品形象包裝

•網頁設計、刊物製作參與、電商行銷相關經驗

•長期擔任樂團經紀、婚禮顧問企劃、影片腳本、文案設計等多年經驗

【範文錄音者簡介】

■Tony Coolidge（陳華友）

自2009年以來便居住在臺灣，是一名專業的美國教育家、作家和記者，著有《遇到老外英語這樣說》、《大考英語聽力測驗輕鬆考》等暢銷書。

作為一名教育家，他曾在臺灣的許多大學和高中演講，包括國立政治大學、國立清華大學

等校；作為一名記者，他撰寫的故事和文章曾經在媒體出刊，如：CNN 、《亞洲趨勢》

和《生活》雜誌；亦是國際得獎紀錄片製作人。
 

【精選內文】

／前言／

大多數英語學習者對於英文寫作感到生疏，甚至畏懼，有興趣的不多，文筆好的更少，究其原因就是缺乏動機：一般大眾的生活鮮少英文寫作需求，即使是簡單的訊息；青少年在學測之前，除非是參加英語能力測驗，否則幾乎都不需面對英文寫作。

當然，英語學習者也面臨諸多英文寫作的學習困境：

1. 英文寫作教導付諸闕如，學習歷程一片空白。

2. 入學型態導致學習意願減弱，遑論英文寫作。

3. 網路影響閱讀習慣，思考與表述能力明顯疲弱。

坊間雖然存在不少英文寫作出版品，但可惜的是，大多是針對特定測驗的寫作技巧而缺乏全方位的學習視角，往往造成強者恆強、弱者恆弱，甚至令弱者無所適從。以學測而言，高三才開始英文寫作，太晚，直接寫題目，太難，若只是破題、解題，成效仍是雙峰，畢竟中學生需要的是友善而有效的學習歷程。因此，吾等接受凱信出版集團的熱切邀請，擘劃並編寫《英文寫作30技巧》一書，由於以下特色，該書勢必成為英文寫作的良伴、良師、良方。

1. 針對內容、組織、文法、字彙等寫作評分要項提出容易入手的寫作技巧，內容涵蓋遣詞用字、句子結構、連貫銜接、語意鋪陳等要項。

2. 包含重要寫作原則與實用技巧，除了寫作測驗，還能運用於日常書信、課業筆記、生活隨筆、日常溝通。

3. 每一技巧搭配一篇「寫作導向的文法講座」，針對範文的文法熱點提出寫作導向的詮釋，引導讀者從寫作的視角看文法學習，提升英語文學習的層次。

4. 全書搭配數十幅作者原創的手繪圖畫，幫助讀者藉由視覺融入文字情境，拉近與英文寫作的距離。

5. 每一篇範文皆由美籍作家Tony Coolidge親自錄音，語料透過語音輸入大腦而內化為寫作養分，語感也在過程中自然提升。

6. 除了學測寫作範文，全書羅列諸多適於差異化學習的語料，例如：國中會考題組文本、英檢初級或中級範文，落實友善而有效的學習歷程。

7.為了激勵青少年動筆寫作，本書特別收錄多位試讀同學的生活隨筆、心得報告、測驗文章等優秀作品，希冀本書不僅傳授英文寫作技巧，更是具備推動英文寫作教育的功能。

8. 本書內容製作成線上影音課程，並與國內知名線上課程平台WORDUP合作發行，APP助攻，英文寫作不再枯坐冥想，而是活力十足。

文字表達是重要的語言能力，古今中外，很多社會菁英或意見領袖於少年時期即開始探索文字並藉此展現自我。無庸置疑的是，英文是網路及科技領域主要的溝通語言，而英文寫作已成為一種技能、素養、價值。大家若能在【英文寫作30技巧】的引領之下，戮力學習、殷勤操練、展現筆頭功夫，將是臺灣英文寫作教育可喜可賀的一樁好事。

蘇秦、王茹萱、解琪

/目錄/

使用說明

閱讀心得

前言

※英文寫作的成功學習歷程與學測英文寫作題型

※看圖寫作題型

※主題寫作題型

※圖表寫作題型

技巧1一個單字，引爆一個段落，考試當下的應試戰略

文字表達的核心概念--結構與訊息的形意搭配

技巧2主題寫作有技巧，讀題才能完勝解題

形意搭配原則中的句子主從分明                                                                                                      

技巧3下筆有掛鉤，釣出寫作靈感，勾住看官的眼珠子

副詞子句在寫作中的運用

技巧4句子結構富有變化，變形與擴增是工法

對等連接與從屬連接產生的訊息擴增

技巧5 寫清楚講明白，避免以偏概全

情態助動詞與加接動詞的形意搭配

技巧6 遵照題目說明，適度展現創意

寫作視角下的冠詞—指涉

技巧7 描述圖片要詳實，圖片無關的橋段要精簡

鋪陳訊息時應該知道的上層字與下層字

技巧8 說明觀點有原則，數量、均衡、宏觀都要講究

（描述人物的利器--連綴動詞）

技巧9 融入生活經驗或經驗法則，直接入戲

（增添訊息、活化結構的非限定動詞）

技巧10 圖表寫作有技巧，數據要伴隨評論

（寫作一定要知曉的非限定動詞）

技巧11 按照方向秩序描述空間，扮演稱職導遊角色

（重新認識形容詞子句）

技巧12 一片OREO，一篇好文

（洗鍊的寫作力從語詞合併開始）

技巧13 PEEL-剝去論述障礙，展露筆頭功夫

（寫作需要的時態大不同）

技巧14 一篇文章二段落，一個段落三部分

（準關係代名詞讓寫作迎向頂標）

技巧15 進入故事山，故事架構穩如泰山

（寫作時應該知曉的語詞面向）

技巧16 主題必須一致，語意必須連貫

（修飾動詞就是呈現事件樣貌）

技巧17 除了連貫，還要銜接，敘述才能順暢

（文法不起眼，寫作超重要的代詞—連貫訊息的鉚釘）

技巧18 寫作邏輯明確，適切表情達意

（錯用it, one, they，事情原委兜不攏）

技巧19 句型有備無患，但與內容要相符

（溝通的四大公理就寫作四平八穩）

技巧20 片語起首，句首結構更多樣

（片語修飾語是寫作升級的階梯）

技巧21 長句短句搭配運用，營造跌宕起伏的氣勢

（掌握語詞的語意特徵，洞悉字裡乾坤）

技巧22 製造焦點有技巧，強調部分要倒裝

（結構與語意之間的形意搭配—倒裝）

技巧23 文字呈現感官知覺，描述更加生動鮮活

（扉頁上的感官知覺）

技巧24 平行修辭技巧，平添寫作文采

（超越文法，平行結構是修辭起手式）

技巧25 被動語態該用則用，左右開弓大勝利

（掌握事件中的角色，語意邏輯更到位）

技巧26 名詞標記數目指涉，正確使用代名詞

（名詞有標記，數目、指涉不可少）

技巧27 動詞標記時態及語態，時間及主被動要明確

（寫作才知道語氣這麼簡單）

技巧28 修飾語如影隨形，語意擴增更精采

（練就語意擴增術，成就寫作飆高分）

技巧29 遣詞用字，字字珠璣

（熟習搭配，寫作、閱讀、測驗無往不利）

技巧30 精簡語詞是王道，跳脫考試框架是技巧

（寫作用字有眉角，頂標作文要遵守）

超越英文法：大量應用語意邏輯策略，以500則錯誤例示，心智鍛鍊英文認知

能力，一掃學習迷思！

學習方法 永遠沒有最好，只有更超越！

擁有二十多年英語教學資歷 深受英語教學界老師們推崇的黃宋賢老師，

嘔心大作《超越英文法》重磅出擊！
是國內第一本取材自各類英文學習書、各類英文升學試題內的錯例，

大量應用「語意邏輯」策略，以貼近「認知教學」理念，達親理解遠記憶目的，

釐清連老師們都會犯的文法謬誤／語詞錯用，幫助徹底學好英文文法。

★最佳字句鍛鍊法

★適合各級全民英檢

以下的例子在書上及媒體教學上經常看得到：

1. Who is the man standing by the window?

站在窗邊的那個人是誰？

= Who is the man who stands by the window?

2. The movie is based on an event that happened decades ago.

這部電影是根據幾十年前發生的一個事件改編的。

=The movie is based on an event happening decades ago.

這些文句結構都很完美，但斜體字部分卻不合法！
原來我們所學的只是形式英文！！

▍本書特色：
1. 以500則例示，清楚點出盲點，去除謬誤、揭開學習迷思
作者長年關注國內英語教科書、入學考試試題、文法學習用書的語料，因此本書所集句子均出自於英文課本、文法書、參考書、學測、基測試題等處，集結500則誤句／劣句，揭示長時間以來，連教師都會犯的使用錯誤或是不曾察覺的英文誤用，徹底導正學習者觀念。

2. 解析說明，一針見血，清晰易懂具新意

全書解析說明都佐以例句，其中包含名言佳句、字典例句，加深讀者印象，實為本書的一大特色。另外，透過「關鍵解說」的錯誤分析，讓讀者思考錯誤點之後，隨即提供清楚易懂的精闢解釋，針對各詞類、句型、比較法等誤用情況深入剖析，直指問題核心，令讀者醍醐灌頂、茅塞頓開。

例：

•作者從「英文定義」著手，來分辨when/while或as if/as though的根本差異

•作者提出弱勢名詞後不接不定詞to-V的概念

•對於現在進行式／現在簡單式的誤用，提出解方，只要了解何謂靜態動詞、動態動詞，並判

斷句子是常態敘述或特定敘述就能正確使用這兩個時態。

3. 點線面的延伸脈絡鋪展，文法學習更完整

「進階補充」單元，不僅一針見血針的對文法謬誤及錯用文字延伸做更多關鍵性的知識補充／說明，同時網狀式的將相關必知／必學內容一併收錄，以理解、思考取代模仿、背誦，語言學習方能全面、深入。

4. 從「語詞定義」著手，引領讀者審視語詞用法
每一則例示，皆從語詞定義著手，說明語詞在句子中的用法，描繪事件的合理樣貌，引導讀者審視語詞用法及事件邏輯，熟捻地開出解決方案，而且是「數個方案」—明確列出句子修潤方式，助其不再寫出形式正確，實則語意不通的文句。

５. 第一本選材自「出自教師們手筆」編寫的參考書／考題

全書內容，不僅是國內「第一本」選材自包括英語教科書及大考試題裡的例示，亦是作者二十多年英語教育哲學的具體實踐，其過程貼近「認知教學」理念，對於現今英語文教學將造成深遠的影響，舉凡：英語學習、教學現場、教材教法、測驗評量、英語教育決策等面向，都將深受本書的衝擊。

★英語教學界讚聲推薦

Tony Coolidge ▏美國作家兼駐台通訊記者

楊智民 ▏格林法則研究專家

蘇秦 ▏兩岸英語學習叢書暢銷作者

王瑜璨 ▏ 補教名師

張戴倫 ▏ 補教名師

黃冠雯 ▏ 國小老師

陳美燕 ▏ 國中英文老師

  The book is full of logic, explanations, and examples, so that intuitive learning is possible. The result will be a great time savings for students, who no longer have to resort to rote memorization to improve their English writing skills.—Tony Coolidge（美國作家兼駐台通訊記者）

讀到時態這章節時，更令筆者拍案叫絕，作者對於現在進行式／現在簡單式的誤用，提出解方……本書精彩之處俯拾即是，書中每個章節含金量高，一掃過往的學習迷思。—楊智民（格林法則研究專家）

各個例示中，老師總能從語詞的定義著手，說明語詞在句子中的用法，引導讀者審視語詞用法及事件邏輯……更棒的是，老師熟捻地開出數個明確列出句子修潤方式。足見老師敏銳的洞察力及精湛的英語造詣。—蘇秦（兩岸英語學習叢書暢銷作者）

老師所教導的，很多時候不是文法，而是更高階段的修辭了！台灣的英文教學書，真的非常難得看到這類書籍的出版。—王瑜璨（補教名師）

有了這本，我可以不再苦苦尋覓更好的文法書了！謝謝老師無私分享「質高量足」的智慧。—張戴倫（補教名師）

本書獨特之處，在於揚棄一般英文學習書只提供資料，讓讀者生吞活剝的陋習，幫助讀者建立以語意邏輯為核心的學習策略，讓讀者知其然，也知其所以然。—黃冠雯（國小老師）

作者透過錯誤修正之際，處處展現其精密的邏輯解析能力，將貌似艱難的問題，瞬間化為烏有。親理解遠記憶，亦這是本書獨有的特點！—陳美燕（國中英文老師）

【作者簡介】

■黃宋賢

•國立高雄師範大學英語系畢業、國立台北師範大學英語研究所進修結業

•從事英文教學二十多年，舉凡啟蒙英語、國、高中英文等

•擅長英文教學法，見解獨特新穎，破除學習障礙與盲點，提升學習興趣與效果

著有「國中英語精通」、「讀解析英文常見錯誤精通英文教學心法」，以啟發取代死記，
建立認知學習能力。

【最新著作】

《超越英文法：大量應用語意邏輯策略，以500則錯誤例示，心智鍛鍊英文認知能力，一掃學習迷思！》

【精選內文】

／作者序／

早在一九七三年，筆者初執教鞭時，就用自創的「英文看字讀音法」，迅速讓學生習得駕馭英文單字讀音的技巧，激起學生高昂的學習興趣，讓學生建立超強的、勢如破竹的學習能力，這在當時英文教學法一片荒漠、學生學習英文哀鴻遍野的年代，無疑是難得一見的綠洲。直到2003年左右，台灣英文教學界才開始倡導「自然發音法」，雖然至今仍然處於「半吊子」的階段，但總算讓英文教學注入了「聊勝於無」的基本生命力。

接下來學生要面對的是更複雜的文法。所謂文「法」，是指文句成立的「法則」，不是句型或規則。少數國內文法書即使有談法則，也多避重就輕、拾人牙慧，少有新創真知灼見者。有人說文法不必學，讀久自然會，我這本書證明這個說法不符實際，因為書裡面的錯例都是老師寫出來的。

其實文法教與學，首重「方法」，不能只靠熱誠與努力，那結果必定事倍功半。

了解文法並運用文法的關鍵在於語言的核心「語意」，光談表面，無濟於事；死背句型，更無意義，因為同一個字，可因定義不同，而產生不同的句型，所以把單字的定義弄清楚，是寫出合法的文句的首要，再搭配其他文法層面，就能很有把握地寫出語法正確，語意健全的文句。

本書異於其他英文學習書之處，在於大量運用語意邏輯，深入淺出剖析表面語法現象，讓學習者真正了解語言運作的原理原則，訓練學習者運用「心智鍛鍊（mental exercise）」，逐漸建立對英文的認知能力，達成獨立思考，進而自信且正確運用英文的目標。

本書就像一座礦山，裡面盡是蘊藏他處沒有的寶藏，只要有心挖掘，必定滿載而歸。以前用死背學習英文者，看過作者精闢的解析後，心中必然浮現「原來如此，茅塞頓開」的喜悅！

時值本書即將付梓之際，我要感謝Tony Coolidge、楊智民老師、蘇秦老師，在百忙之中撥冗為我寫序，更要感謝凱信出版社協助本書出版。雖然校對多次，恐仍有疏漏及舛誤之處，懇請方家不吝指正。

黃宋賢

/目錄/
推薦序

作者序

第1章 句型與句構的誤用

第2章 冠詞的誤用、遺漏，或不該用而用

第3章 介詞的誤用、遺漏，或不該用而用

第4章 動詞的誤用

第5章 名詞或代名詞的誤用

第6章 形容詞或副詞的誤用

第7章 連接詞的誤用

第8章 助動詞的誤用

第9章 時態的誤用

第10章 修飾語位置不當

第11章 To + V或介詞 + V-ing的誤用

第12章 比較法的誤用

第13章 句意的表達不完整或沒有效力

第14章 句意前後不銜接或不合邏輯

附錄

‧ 附錄A 略語表

‧ 附錄B 特殊名詞釋義

‧ 附錄C 形容詞子句另類教學法

‧ 附錄D 關係代名詞what引導名詞子句的另類教學法

‧ 附錄E 以字母o結尾的名詞，複數形是加 -s，還是加–es？

‧ 附錄F英文字母 o與單字 to和do的玄妙

‧ 附錄G形容詞後面接的不定詞，表達那些意含？